医学教育改善計画

オンライン授業マニュアル、臨床問題作問ツールなど医学教育のリソースを提供

オンライン授業の方法

投稿日: 投稿者: mon

オンライン授業には大きく分けて、ライブ型（同期型）とオンデマンド型（非同期型）があります。ライブ型では、ZoomやWebExといったオンライン会議でも用いられるソフトを使って、おこなうことが多いです。

ライブ型の特徴は、講義中に学生が質問できたり、ディスカッションしたり、チームに分けて、グループ討論させたりすることができるということです。しかし、10名程度の学生を対象にするものであればまだしも、100名を超える学生を相手にするとなると、接続にトラブルを起こす学生が必ず出ます。全員のマイクを切らせるなど、様々なノウハウが必要です。接続できなかった学生のために、同時に録画して、あとで、見れるようにしておくのがいいでしょう。

オンデマンド型では、講義を録画し、その録画をなんらかのプラットフォームに掲載して、学生に見てもらうという方法です。講義を録画する方法としては、PowerPointやKeynoteの録画機能を使うのが簡単ですが、かなり大きなファイルができあがってしまうので、60分の講義でも20分を3つに分けて録画することを勧めます。ZoomやWebExにも録画機能があるので、それを利用する方法もあります。この方法の欠点は、学生とのリアルタイムのやりとりができないことです。そのため、別の時間に、Zoomなどで質問を受けたり、メールなどで質問を受けることが必要です。

慶應義塾大学医学部では、かなり多くの教員が年間数コマを担当するので、オンデマンド型配信を原則としています。また、録画がでも色々なトラブルが起こる可能性があるので、常設のスタジオで、収録する仕組みを作りました。仕組みとしては、Zoomの録画機能を使っています。

以下に慶應義塾大学医学部で作成した、オンライン授業のマニュアルを公開します。いずれもPublic domainにして、著作権は放棄していますので、ご自由に利用ください。

教員向けのオンライン授業マニュアル（オンデマンド型）

教員向けのオンライン授業マニュアル（ライブ型）

学生向けマニュアル

スタジオ録画の仕組みは以下の通りです。